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市场营销综合模拟实验教学大纲
浏览量:    发布时间:2016年10月17日 19:19    来源:

《市场营销综合模拟实验》教学大纲

实验课程名称:市场营销综合模拟实验 英文名称:SIMMARKETING

实验课程性质:独立开课 应开实验学期:4学年第6学期

适用专业:市场营销及相关专业 学时数:36    

一、实验教学目的和要求

在市场营销的教学中,可通过实验软件进行辅助教学,弥补课堂教学的不足,将理论与市场实践相结合,提高学生的学习兴趣、提升教学效果、保证教学质量。利用计算机辅助模拟教学过程,通过营造一个虚拟的市场环境,能够让学生经过各种市场经营决策的制定、运作,得到可能成功或者被竞争者打败的结果,再来反思、调整自己的策略,不断运用体会营销知识。

在此之前,要求学生对市场营销的专业知识已经有较深入的了解;并具备相关课程的专业理论基础。

二、主要仪器设备:

经济与管理学院实验室,包括1台服务器,1台教师机,60台学生机,1台投影机及其其他相关设备。

三、实验项目名称和学时分配

序号

实验项目名称

学时分配

实验属性

实验类型

实验者类别

必开/选开

适用专业

1

软件使用学习

2



本科生

必开

市场营销

2

模拟产品市场:

单一档次同一区域产品营销

8

专业

综合

本科生

必开

市场营销

3

模拟产品市场:

多档次同一区域产品营销

8

专业

综合

本科生

必开

市场营销

4

模拟产品市场:

单一档次不同区域产品营销

8

专业

综合

本科生

必开

市场营销

5

模拟产品市场:

多档次不同区域产品营销

8

专业

综合

本科生

必开

市场营销

6

总结

2

专业

综合

本科生

必开

市场营销

 

四、实验项目内容简介

 

实验一:软件使用的学习

1.    实验目的:本次实验要求学生熟悉整个实验软件的操作。

2.    实验内容:

1) 由教师简单复习市场营销的原理;

2) 了解英纳特市场营销模拟平台软件的设计流程;

3) 结合软件教授实验操作要点;

4) 学生完成分组,上机操作。

3.    教学方式:示范、讲解,练习。

4.    预习要求:营销学原理和策划知识。

 

实验二:模拟产品市场:单一档次同一区域产品营销

1.    实验目的:本次实验要求学生完成第一季度的营销计划的制定。

2.    实验内容:

1)学生以分组的方式上机,全面了解0季度市场状况;

2)分析、讨论产业经济环境、宏观经济环境以及企业运做情况,进行消费市场调查与分析;

3)集体制定第一季度营销计划。首先做出SWOT分析,再根据第一、二步的结论修改各个数据,执行本季度营销策略;

4)以小组为单位提交书面的一季度营销分析报告,阐述决策的理由。

3.    教学方式:示范、讲解,练习。

4.    预习要求:市场营销学原理;市场调查与预测;财务管理相关知识。

 

实验三:模拟产品市场:多档次同一区域产品营销

1.    实验目的:本次实验要求学生完成第二季度的营销计划的制定。

2.    实验内容:

1)全面了解一季度市场结果,结合上季度实施的计划分析公司市场位置改变的原因;

2)分析、讨论产业经济环境、宏观经济环境以及竞争者情况,进行消费者的调查与分析;

3)制定第二季度营销计划。首先做出SWOT分析,再根据第一、二步的结论修改各个数据,执行本季度营销策略;

4)以小组为单位提交书面的二季度营销分析报告,阐述决策的理由。

3.    教学方式:讲解,练习

4.    预习要求:市场营销学原理;市场调查与预测;财务管理相关知识;初步设计下年度的经营方针。

 

实验四:模拟产品市场:单一档次不同区域产品营销

1.    实验目的:本次实验要求学生完成第三季度的营销计划的制定。

2.    实验内容:

1)全面了解二季度市场结果,结合上季度实施的计划分析目前企业所处的位置;

2)分析、讨论产业经济环境、宏观经济环境以及竞争者情况,进行消费市场调查与分析;

3)制定第三季度营销计划。首先做出SWOT分析,再根据第一、二步的结论修改各个数据,执行本季度营销策略;

4)以小组为单位提交书面的三季度营销分析报告,阐述决策的理由。

3.    教学方式:讲解,练习

4.    预习要求:市场营销学原理;市场调查与预测;财务管理相关知识;初步设计下年度的经营方针。

 

实验五:模拟产品市场:多档次不同区域产品营销

1.    实验目的:本次实验要求学生完成第四季度的营销计划的制定。

2.    实验内容:

1)全面了解三季度市场结果,结合上季度实施的计划分析目前企业所处的位置;

2)分析、讨论产业经济环境、宏观经济环境以及竞争者情况,进行消费市场调查与分析;

3)制定第四季度营销计划。首先做出SWOT分析,再根据第一、二步的结论修改各个数据,执行本季度营销策略;

4)以小组为单位提交书面的四季度营销分析报告,阐述决策的理由。

3.    教学方式:讲解,练习

4. 预习要求:市场营销学原理;市场调查与预测;财务管理相关知识;初步设计下年度的经营方针。

 

实验六:模拟产品市场全面总结

1.    实验目的:本次实验完成对整个软件运做的总结。

2.    实验内容:

1)由指导老师对学生提交的四个季度的营销计划进行全面的总结、评价,点评各个企业一年以来的市场成绩;

2)教师和学生双方共同检测各公司策略的实际成果,对模拟结果进行综合评价和讨论;

3)对软件的使用进行讨论,探讨实验与实际市场的结合。

3.    教学方式:讨论,讲解

4. 预习要求:营销学理论;经济学原理;市场调查与预测;财务管理相关知识。

 

整个实验流程的主要内容如下图所示:

五、实训考核与成绩评定

(一)能力考核与成绩评定

1、考核主体与基本考核方法

1)教师与学生助教评估与作业评定。

2)课程考核小组(一般由3-5人组成)集体评估。

3)班级学生(可进行记名或不记名评估打分)集体评估,一般在较重要的项目上次采用。

2、成绩综合评定

1)项目、单元与阶段四个层次计算基本得分。

按各个考核要素评定与训练项目得分;

将某一能力单元中各项目得分相加来核定能力单元得分;

每一个训练阶段的单元分汇总,就是该训练阶段得分。

2)将所有阶段标准分汇总成课程实训总成绩。

综合实训课程采用百级分制。

依需要可设加减分:

可设置10分为特殊贡献分,即酌情奖励给那些提出有价值的关于实训与工作的建议、在实训中有特殊贡献者,用以鼓励学生的创新精神与自主意识。

可设置10分为缺勤与事故扣分,依实训情况酌定。

可用加减分修订实训总成绩。加分的上限为实训总成绩满分。

  1. 主要使用软件与参考书

    1.深圳市因纳特科技有限公司:市场营销模拟平台软件

    2.《市场营销学》(第五版) 吴建安、聂元昆主编 郭国庆、钟育赣副主编;高等教育出版社,201412月第5

     

     

    本大纲主持编写人: 古广胜

     

 

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